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“好课”究竟是什么样   08-04-30 09:46
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幼儿园有效教学问题及解决策略   08-04-09 09:52
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从更开放的视野审视学前教育   08-03-27 10:24
虞永平:幼儿教育与幼儿幸福   08-03-25 10:38
拟人化教育对幼儿的作用   08-03-17 11:43
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从幼儿教师的职业感受看幼儿园管理   08-03-04 10:45
国外教师教学行为有效性研究综述   08-01-29 11:39
让环境成为老师以外的“教育者”和“游戏者”   08-01-28 12:55
幼儿园班级生活中的自由与责任   08-01-21 13:21
幼儿数概念发展特点与教育要求   08-01-10 10:55
“后普九时代”应重视学前教育   07-12-24 10:30
有效性是课堂教学的“命脉”   07-10-23 10:08
学前教育有必要引入目标考核   07-10-11 11:29
从课改中看园长管理理念的转变   07-10-09 09:42
帮助幼儿整合与迁移经验   07-09-06 11:17
“探索行为”与“游戏行为”   07-09-06 11:16
心理学教育:让学生触摸幸福   07-08-23 10:52
你的宝宝属于哪种气质类型?   07-08-23 10:49
幼儿、儿童语言能力测试   07-08-23 10:48
《学前教育教学常规》严控班额 幼儿园小班最多25人   07-08-21 10:21
怎样面对孩子提出的“为什么”   07-08-14 10:13
婴儿也“好色”偏好红蓝   07-08-14 10:12
和孩子做平等的好朋友   07-08-13 10:04
“心罚”会摧毁孩子的自尊   07-08-13 10:05
培养幼儿尝试精神的个案研究   07-07-30 10:41
适应环境启蒙教育技艺——家庭教育   07-07-30 10:40
交往合作启蒙教育技艺——家庭教育   07-07-24 11:03
小班幼儿有合作探索的能力吗   07-07-24 11:02
幼儿个体经验的碰撞   07-07-24 11:02
两种不同风格的集体活动   07-07-23 12:36
让区域与课程走向融合   07-07-12 15:55
由“发展适宜性教育实践”到幼儿园课程改革   07-07-12 15:54
教师在幼儿园英语教学活动中存在的问题   07-06-28 11:01
幼儿做事能力的发展与家长的教育期望   07-06-28 11:00
如何判断幼儿正在进行的探索活动是否有价值   07-06-28 10:58
区域活动中的介入时机与介入策略问题研究   07-06-15 15:11
解析人类婴儿语言学习之谜   07-06-13 15:12
新时期幼儿园的家长工作   07-05-28 15:24
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学前儿童的科学素质提高初探   07-05-18 15:10
幼儿早期阅读能力培养之我见   07-05-18 15:01
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尝试教学理论在幼教中的探讨   07-05-18 14:57
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论教育的权力与儿童的自由   07-04-24 14:50
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在生活和游戏中帮助幼儿建构数学经验   07-03-08 10:38
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